专业发展委员会

责任

• 在2014年,AB 2558，有效地建立了社区学院专业发展计划，并取消了社区学院教职员工发展基金。
  
  
• 该法案要求各校区设立专业发展咨询委员会(由教职员工和行政人员组成)，完成年度人力发展资源计划，并每年提交教职员工发展实际支出报告。
  
  
• 专业发展基金将根据理事会的规章制度来支付。为了在校园获得持续的专业发展经费，必须保存有关雇员按照合同规定的工作时间参与专业发展活动的文件。
  
  
• 2015年另一件有趣的事情是新事物的创造ACCJC认证标准iii这需要以下几点:
  
  他说:“学校会根据学校的使命和确定的教学需要，为所有人员提供适当的持续专业发展机会。”该机构计划专业发展活动，以满足其人员的需要。在参与者的协助下，该机构系统地评估专业发展计划，并将这些评估的结果作为改进的基础。”
  
  
• 部分87153《加州教育法典》明确了由社区学院专业发展计划资助的专业发展活动的类型。它们是:
  • 改进教学。
  • 保持现有的学术和技术知识和技能。
  • 职业教育和就业准备的在职培训。
  • 再培训以满足不断变化的机构需要。
  • 节间的交流项目。
  • 在教学和管理技术和项目有效性方面的创新发展。
  • 计算机和技术熟练程序。
  • 实施平权行动和向上流动的课程和培训。
  • 根据加州社区学院理事会制定的标准确定的与教育和专业发展有关的其他活动，包括但不限于培养自尊的项目。
    
    

会议

会议于每个月的第二个星期一下午2:30 - 4:30举行在1687房间通过放大。

会员

管理委员会

制定奖励专业发展基金的政策和程序;检讨员工建议书的拨款，并提出建议;计划和促进专业发展活动。

报告的关系

学术参议院主席，机密参议院

会员

• 三主席(由校长及学术委员会遴选)
• 保密三主席(由保密参议院选出)
• 行政三主席(主席或指定人)
• 每个学部1名教员(目前共5名)
• 1兼职教师
• 5个分类，包括教学中心和行政服务
• 1名学生(无投票)，从LPCSG中选出
  
  

预约的

• 学术参议院
• 管理局(总统)
• 分类参议院
• LPCSG
  
  

术语

2年。每年更换一半。第一年由抽签决定。

这是会员名单，对此有效2021 - 2022学年：

的名字	角色/位置/
Dyrell福斯特	管理员三椅
大卫权力	教师chairs
卡洛琳•斯科特	分类chairs
Rifka几	高级行政助理
马丁•纳什	教师/ a股和h
空	教师/路径
霍华德Blumenfeld	教师/阀杆
吉娜·韦伯斯特	教师/ BSSL
米歇尔·萨帕塔	教师/学生服务
谢丽尔·多兰	兼职教师
蒂姆Druley	分类/薄层色谱
Alesia高	分类/行政服务
琳达交叉	分类
卡门·奥尔蒂斯	分类
安妮•肯尼迪	分类
空	LPCSG

专业发展委员会目前向总统和学术参议院报告。正式成员包括3个主席(行政人员、教员和分类)、5个教员(每个学部一人)、1个兼职教员和5个分类(包括TLC和行政服务)。任命由学术参议院、行政委员会和机密参议院组成。成员任期两年，每年更换一半成员。专业发展委员会的第一年以抽签方式选出。